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作者:佚名      发布时间:2021-01-30      浏览量:0
我教育和发展的主体、是发展中的人。、我国新型师生关系的特点是:尊师爱生;民主平等;教学相长。从根本上说,良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。、教学是实现教育目的的基本途径。教学永

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我教育和发展的主体、是发展中的人。、我国新型师生关系的特点是:尊师爱生;民主平等;教学相长。从根本上说,良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作,学校工作心须坚持以教学为主,全面安排的原则。、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师
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的主导作用不是包办代替。、课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。、编写学科课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合:系统性和可接受性结合。、知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。、赫尔巴特提出了传
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授知识与思想品德教育相统一的规律。、教学过程的基本阶段:激发学习动机;感知教材,形成表象;理解教材,形成概念,这是中心环节;巩固知识;运用知识,形成技能技巧。、主要的教学原则:科学性与教育性相结合的原则;理论联系实际的原则;直观性原则:启发性原则;循环渐进原则;巩固性原则;因材施教原则。、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式,反对注入式。、教学的基本组织形式课堂教学。、常用的
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教学方法:以语言传递为主的教学方法:①讲授法;②谈话法;③讨论法;④读书指导法。以直观感知为主的教学方法:①演示法;②参观法。以实际训练为主的教学方法:①练习法;②实验法:⑧实习作业法;④实践活动法。以探究活动为主的教学方法:发现法。以情感陶冶(体验)为主的教学方法:①欣赏教学法;②情境教学法。、教学工作的基本环节:备课;上课(教学工作的中心环节);课外作业的布置与批改;课外辅导;学业成绩的检查与