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作者:佚名      发布时间:2021-02-17      浏览量:0
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长期战略提供工具。关于未来学校教育的四种图景论述,是对其在年发布的《未来学校是什么样的?》(?)报告的进一步深化。在年报告中,按照主题提出了六种未来教育的图景,包括:健全的官僚体系、扩展市场模式、学校作为核心的社会中心、学校作为学习型组织、学习者网络和网络社会、教师消失。今年新发布的这一报告则更新为四种图景,主要对原来后四种图景进行了重构学习市场的扩展、在连接人们方面日益增长的数字技术投资和作用以
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及对个性化学习的影响。需要指出的是,这里的“图景”按照的解释,指的是一组想象的可选择的未来,它们不包含预测或建议。“想象多种情形,意味着通向未来的道路不仅只有一条,而是很多条”,因此该报告是一个支持教育长期战略思考的工具。在该报告中,提出的四种未来学校教育图景具体为:这四种图景指向未来年,即到年。这四个图景在“目标与功能”、“组织与结构”、“教学工作”、“治理和地缘政治”、“对公共当局的挑战”的方
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面见下图:学校教育扩展正规教育的参与继续扩大。国际合作和技术进步支持更加个性化的学习,然而学校教育的结构和过程仍然存在。在这种图景下,接受正规教育的人数将继续扩大,教育被认为是经济竞争的基础,大多数国家将继续努力普及从幼儿到高等教育,正式文凭依然是生存的主要通行证。强有力的国际公私合作推动了数字化学习系统的发展,这些系统由各国共享的学习资源和数据提供支持。政府教育机构仍然是决策的主要场所,但随着国